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中外合作办学如何领航课程思政建设?上大悉尼工商学院融“四史”周周见
2020年12月12日 19:46   来源:中新网上海  

  中新网上海资讯12月12日电 (殷晓 许婧)“四史”如何融入课程思政?中外合作办学如何做好课程思政建设?11晚,第九期上海大学“云上思政”领航者云活动由中外合作办学领航学院悉尼工商学院承办。主讲为上海大学悉尼工商学院聂晶副教授。主持嘉宾为上海大学悉尼工商学院党委书记李双和校教务部副部长顾晓英教授。本校多个院系教师及桂林旅游学院等兄弟院校师生线上参与。

  顾晓英教授简要回顾了上海大学课程思政建设发展现状和未来展望,充分肯定了悉尼工商学院在课程思政建设中的探索,提出了下一步工作推进建议。悉尼工商学院党委书记李双先容了学院作为课程思政领航校的中外合作办学单位,深入践行三全育人,紧密围绕学院特色,积极挖掘课程思政元素,让温度和爱伴随教育教学的全过程,让课程思政赋能教师、赋能课程和赋能学生。学院发挥院级教师发展中心的作用,引智入院,建设有自身特色的课程思政领航学院、领航团队和领航课程,打造中外合作办学专业课程思政体系。

  “在建设中成长,在反思中建设”。青年教师聂晶副教授先容了“跨学问管理”课程思政示范课程建设历程。2017年度,该课程为上海市级本科重点课程,2018年度入选第二批上海大学“新学期课程思政第一课”,课程案例同年获得上海大学课程思政教学优秀案例,2019年度被评为上海大学课程思政教改试点课,2020年被评为上海大学课程思政示范课程。

  聂老师指出,随着学院的发展,学生群体逐渐发生着变化,从中国学生班到留学生班,到中外学生混班,这些变化对课程思政设计提出了很大的挑战,也提供了思考和建设的空间,面对学生授课群体的多样化,如何进行有效的课程设计?从让中国学生了解世情,逐步增加了解国情,增强中国学问认同,提升学问自信,实现中西学问沟通的共融共进。这样一门国际引进课程在潜移默化中不断内化改进,升级成为国际引进课程本土化改造的经典课程范例。聂老师从“道与术”的角度为专业课程思政建设探索了一条路径,也为中外合作办学课程思政建设给出特色导引。

  顾晓英提出课程建设需要承继历史,在传承中更新,在建设课程思政时要强调价值观念,碰到信息薄弱时需关联课程内容更新,提到研究型挑战性时可以与项目研究、学生创新能力培养相结合。聂晶老师敢于刀刃向内,不断进行课程改革,值得所有教师学习。顾老师建议学院要高度关注中外合作特色,课程前置到大一新生,让思政阵地前移,对国际学生群体要讲好中国故事,培养更多的知华友华人才。

  悉尼工商学院胡笑寒副院长谈到,作为中外合作办学的领头羊和国际化商学院的建设者,悉商必须坚持自己专业课程思政建设的独特性,增加教育的包容性,做好学问传承和守正创新,直面留学生知华友华、混班教学等痛点难点,把思政育人融入学校专业课程建设主渠道,培养出一批站位高有时代担当的优秀教师。

  在研讨环节,悉尼工商学院教师单映提出学院拥有良好的育人氛围,中外教团队积极融合,形成了同向合力,外教老师积极学习中文,主动融入中国学问。融“四史”,讲好中国故事,悉尼工商学院将不断努力,为中外合作办学专业课程思政建设探索有益的途径。

  据悉,2020年10月起,上海大学教务部、党委教师工作部连袂推出“云上思政”———领航者云系列活动,迄今已举办9期,经济学院、生命学院和医学院、理学院、环化学院、材料学院、计算机学院、国教学院、管理学院和悉尼工商学院进行了分享,呈现了学院或系部特色,展示了教师风采,搭建了跨院系、跨学科、跨院校、跨时空的课程思政云上交流平台,营造了有效提升专业课教师课程思政意识和能力建设的良好氛围。(完)

注:请在转载文章内容时务必注明出处!   

编辑:许婧  

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